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蘭州:創新教育用人機制 聘用教師“同工同酬”
日期:2019-04-18?08:53 來源:甘肅日報 瀏覽次數: 視力保護色:

  記者從4月17日啟動的蘭州市深化改革亮點工作新聞采訪活動上獲悉,為著力破解因缺少編制而造成的教師力量不足問題,2018年,蘭州市積極創新用人機制,公開招聘“同工同酬”聘用制教師,建立公平晉升機制,全市教育事業用人環境得到有效改善。

  “全市教師編制剛性需求缺口在1.1萬名左右。”蘭州市教育局局長南戰軍介紹說,隨著城鎮化建設步伐的加快和省會城市教育吸附力的不斷增強,教師資源緊缺已成為制約蘭州發展的突出問題。截至目前,在蘭上學的外來人口子女達到15.3萬名,且每年都在不斷增加,由此帶來的教師力量不足問題非常突出。

  為讓每一個適齡學生都有學可上,近年來,蘭州市通過實施新建改建擴建、住宅小區配建學校移交、接收“入城入園”職業院校校舍等方式,累計新增學位3萬個,教師不足問題更加突出。2018年,蘭州市突出問題導向,打破教師招聘“有編才進人”的固定模式,出臺《蘭州市中小學校聘用制教師管理暫行辦法》,面向社會公開招聘了1149名中小學校非在編聘用制教師。

  “《管理辦法》最大的特點是突出‘同工同酬’,確保聘用制教師權益得到公平保障。”南戰軍說,聘用制教師工資福利由同級財政列支,與在編在崗教師一致,“參照在編在崗教師享受各種獎勵性補助”,為聘用教師吃下了“定心丸”。

  在此基礎上,蘭州市還明確,聘用制教師職稱評定、崗位聘用等方面均參照現行在編在崗教師相關規定和資格條件執行,為聘用制教師建立了正常的晉升機制。

  此外,蘭州市教育部門還積極完善聘用制教師管理機制,充分利用現有優秀教師資源,建立傳、幫、帶機制,通過“一對一”結對子、捆綁式定期考核等方式,為新入職的教師搭建良好的成長平臺,形成了能上能下、能進能出的管理機制。

  據介紹,今年,蘭州市還將繼續加大教育投資,全年計劃新增1.4萬個學位,并根據實際情況再次開展“同工同酬”聘用制教師公開招聘活動。(記者劉健)


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